不畏小学一年级拼音和二十以内的加减法都赶快

2019-10-15 作者:教育访谈   |   浏览(58)

问题描述:

问:公立幼儿园什么也不教,小学一年级拼音和二十以内的加减法都只是快速过一遍,怎么办?

孩子五周岁半,拼音数学,都要学。教育局规定不让学。n幼儿园都是偷着教,家长们不想让学吧,又怕上课一年级跟不上。不知道究竟该不该让孩子学。

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问题回答:

回答这个问题,我想我最有经验了,我的两个双胞胎女儿刚刚上完一年级,这一年里我也焦虑过,忙碌过,但今天借助这样的机会把自己的亲身经历给大家分享一下:我两个孩子上的都是公办幼儿园,学校里都不开展算数、认字、读书、这样的课程,全都是都是重视区域活动开发,娃娃家、串珠子、益智游戏等等活动,暑期很多同班的家长在班级群里 呼吁大家 要报幼小衔接班 我当时我还觉得夸张,随着一年级课程的正常开展后,我有些慌乱,每天写汉字、写数字、默写拼音字母,基本都是一年小学生的再正常不过的学习项目,第一次月考我家两个的成绩真的是、、、、、我焦虑孩子也焦虑,有些后悔没有假期好好提前学习一下了,其实一些基本功还是要提前训练一下,比如握笔和写数字这些都是熟能生巧的,暑期还是要孩子多练习一下,其实一年级上半学期最重要的还是要把拼音字母以及20以内的运算学习一下,开学后孩子各方面会好一些。说实话哪些和我以前说成绩顺其自然的家长,我想说的是如果你看到班级清一色的98分左右,而你一直被老师提醒着要好好辅导,那时的你只会更焦虑 。

回答:幼儿园的小朋友要不要学拼音和数学呢?关于这个问题,我来谈一谈我的感受。

最后还是要提醒大家,无论孩子成绩如何,家长焦虑程度如何,都不能把坏情绪传递给孩子,更不能指责和辱骂孩子,一年级是养成学习习惯和学习兴趣的重要阶段,所以这一整年你都要多花一些时间和精力来帮助孩子 从陪学到自学。

每一个人从娘胎里来到这个世界上,无不都是在自主学习和被动学习之中一天天长大。学习是一个伴随我们终身的大事,既然汉语拼音和数学在小学一年级都要求学,为什么在幼儿园就不能学呢?

我是公立小学的老师,我来给大家说说这个问题。

所以我的观点是,幼儿园的小朋友尤其是大班(学前班)的小朋友,拼音和数学是很有必要学一点的,至于学得怎么样,那要看每一个小孩子的天赋和家长的配合情况,但可以肯定的,学比不学好。

自从教育部的《通知》明确禁止幼儿园“小学化”,小学要真正零起点教学。可是很多准一年级的家长们都会四处打听,有的打听出来的结论,就和题主所说的论调一样,就是小学一年级拼音和二十以内的加减法都快速的过一遍,这部分内容,会被一年级的老师轻描淡写的给处理过去了。

我亲耳听到的两个例子可以证明这一点。一位家长跟我说,她的孩子上公立幼儿园的时候拼音、数学没有学,到了一年级拼音完全跟不上,数学自己还可以辅导拼音却没办法,现在很后悔。

实情是这样的吗?为什么会有这样的论调呢?我以我的见闻来给大家好好说道说道其中的奥秘!

我们学校以前是小学和幼儿园一体的,属于公立性质。但是幼儿园所收的费用不用上交,归幼儿园独立使用。

幼儿园的教材和小学的教材是一个体系的。幼儿园大多通过画一画,涂一涂,连一连等形式教给孩子一些基本知识,为将来小学打基础的,但是绝对不是教小学一年级的课本上的知识。

私立幼儿园为了招生,招揽更多生意,他们大多在幼儿大班就开始叫幼儿园的孩子们借一年级的数学、语文,开始给幼儿园的孩子们上一年级课程,语文学拼音写汉字,数学天天学20以内的加减法。

以前小学在招生的时候进行考试,考试的内容高于公立幼儿园的所学的内容,偏向于一年级的知识,那么在公立幼儿园的孩子就会很吃亏,所以那时很多家长就选择在幼儿大班退园,去了私立幼儿园集训几个月,来备考小学。

公立幼儿园一看生源大减,直接影响了效益。也就有样学样,也在大班教起一年级的知识了。

这样一来,不管私立还是公立幼儿园,全都提前“小学化”了。那么等到孩子们上了一年级,老师再教的时候,因为孩子们在幼儿园就是借的一年级的书教的,所以前面的部分,孩子们大都学过了。老师开课的速度自然会快。

可是这里面,还是有因为种种原因没有学过这些内容的孩子,家长一看这种情况,就有点后悔了,别人家的孩子都学过,自己家孩子没学过,老师不会为了照顾极个别的一两个孩子,而放慢脚步,就会通知家长,你家孩子跟不上课,回家要多加帮助!所以当再有家长问起来时,要不要给孩子提前教授拼音和20以内的加减法,他会马上会以过来人的身份,告诉你,必须学,不学人家老师不讲,到那时在后悔就来不及了。

就这样,一届一届的往下传。

昨天某小学放学,碰到一位一年级的家长正在接小孩,语文老师让这位家长留下来,告诉她说,她的孩子拼音完全不会,建议她在家里找人补一补,否则孩子只会越来越跟不上,现在补一下还来得及。我的第一感觉是,这位孩子上幼儿园是什么语数知识都没有学。

那么现在的具体情况谁什么样的呢?

自从去年幼儿园严禁“小学化”后,在公立幼儿园里孩子们,可以说真的是零基础入学。现在一年级招生不能有考试,只要到年龄,是本辖区的孩子,就可以报名上学,也没有了过去考试招生,不过去了后也会出点幼儿园的题,对孩子进行考试,但那是为了分班,分班也是电脑随机分班。

因为孩子们绝大部分是零基础入学,所以拼音部分的教学老师会花费很长的时间来学习。

这是部编教材一年级上册的目录。拼音教学是在安排了一个单元的识字教学后才安排的,它占用了两个语文学习园地,共13课来完成。去年教一年级的老师反馈说,去年的一年级真的不好教,因为他们都是零基础,比教往年的孩子花费的时间长多了。有个别孩子在私立幼儿园或者家长教了,开始显得他们接受能力快一些,可是后来就一样了,那些在公立幼儿园的孩子,开始没学过略显不足,可是后来,他们整体的水平比早早就开始学习的孩子的水平还高。

当然,拼音和简单的数学,即使幼儿园老师没有教,作为家长的也应该教一下为好。因为学习拼音是为了孩子认字、阅读打下基础,简单的数数和加减法,也是生活技能的基本需要,这与上不上一年级都没有关系。

结束语

家长友友们不要在为这个问题迷茫,左右不定了。其实孩子过早的拔高学习不是好事。尤其是数学计算题,有的幼儿园和家长简单粗暴的教孩子做20以内的计算题,其实孩子对于数学的算理不明白,天天教孩子做枯燥的口算题卡,有的小孩子愁的都哭了!

或许在老师和家长的训练下,20以内的加减法,孩子略显优势,但等到学更大的数的时候,他们反而比没学过的计算的孩子还慢。过早的教孩子学习他根本就胜任不了的知识,并且不讲究方式方法,极容易造成孩子的厌烦心理,因为害怕困难,而造成的厌学。很多小孩子,为什么不愿意去幼儿园,因为幼儿园给他的不是快乐的感觉,所以他会找一切理由不去上学。

我在这里可以明确的告诉家长友友们,拼音也好,20以内的加减法也好,老师的进度快与慢,只与孩子们学会的程度有关,孩子们95%的都学会了,老师就会进行下一章节的内容了。所以家长友友大可放心。但是还是有5%的孩子学东西特别慢的,这还是需要家长多加关注的。老师的教学针对的是绝大部分、个别的孩子还是需要家长帮助的。

这是我的一点个人看法。家长朋友们有什么看法可以分享出来。期待大家的踊跃发言。

在我个人看来,这个公立幼儿园教了一年级的拼音和20以内的加减法都没有必要,更何况只是快速的过一遍,已经是略显多余了。其实这就是现在普遍的家长们所担心的幼小衔接班到底重不重要?要不要让孩子学习拼音、计算,上小学能不能跟上小学的进度。

目前很多家长对于孩子在上小学之前呈现出来的状态,明显就是焦虑的担心的,很多不明事理的家长看见别人让孩子上幼小衔接班,在自己没有彻底弄明白之前,也选择让他们上衔接班,觉得只有上了衔接班小学才不会落后,真的是这样吗?下面让我们来好好讨论一下这个问题。

回答:因为我自己本身没有从事幼儿教育,对于一些幼儿教学的方针,和国家政府部门下达的文件要求等等基本不是很了解

幼儿园的孩子应该多注重孩子能力的培养,而非知识的教育

其实按照教育部门的规定,幼儿园是绝对不允许教授小学内容的,那么在幼儿园孩子需要学习哪些知识呢?对于正规的幼儿园来说更多的孩子应该是进行各式各样的游戏,通过游戏的方式来对孩子进行社会性语言性以及艺术性方面的教育,让孩子通过游戏保持身心健康,通过这些集体的生活培养他们社会交往的能力以及团体意识。通俗的来讲,幼儿园就是对孩子力的一种培养,而不是进行书本知识的教育,家长千万不要过于拔苗助长。

首先:以我自己的观点来说我是不赞同幼儿园阶段去学算数拼音,以幼龄5~6岁的孩子来说这个阶段正是他们好奇心,想象力高速发展的阶段,对事物充满了兴趣和好奇心的年纪也是他们的天性。如果这个阶段让他们过早的接触和学习这些繁琐的数字,只会让孩子产生抵抗的情绪,是违背孩子正常的发展规律…

小学之前提前学过并不会一定就比没学过的孩子强

我只能很负责任的告诉一些并不清楚的家长,对于小学一年级的学习内容来说绝大多数的孩子,就算是没有提前学过,也能够迅速的跟上嗯。可能某些没有学过的孩子,在刚开始接受小学知识的时候,会显得比一些提前接触过的孩子接受起来要慢,考试成绩可能也没有他们那样更加理想,但是这些都不是问题,在经过一个学期的学习之后,很多孩子都可以迎头赶上。真正通过一年级往二年级开始学习的时候,比拼的是孩子认真的学习习惯,而并非那些具有欺骗性的成绩。真正对于成绩并不是很在意,在意的真正的是家长。

所以说家长一定不要产生误解觉得周围有些家长的孩子上提前学习过的,,在小学一年级取得很好的成绩,就认为这种处理方式就是正确的。真正家长要做的就是在一年级时辅导孩子,养成良好的学习习惯,孩子会迅速的接受好小学生学习的知识的,这是毋庸置疑的。

目前公立幼儿园中老师基本以培养孩子的“兴趣”为主,培养动手能力,养成良好的生活习惯,开发孩子的智力,在玩中学习,会设置多样丰富的课程教育,遵循幼儿的身心发展规律。也不会专门开设数学课语文课这些课程,但是会涉及这方面的知识,提升孩子的兴趣…

小学之前学习了太多,极有可能养成不好的学习习惯反而受到影响

其实孩子的学习接受能力是非常强的,而且在小学的一二年级,主要就是学习汉字拼音和一些简单的加减法计算。这些知识对于孩子来说都是基础性的知识,学起来也会很快的。真的无需过多的担心孩子学习接受能力。,反而是有一些提前学习了的孩子,在参加一些所谓的幼小衔接班时,过度的学习了这些知识,同时这些知识又没有按照正规的小学教育进行系统化的讲解,造成了学的一知半解。当孩子在小学的课堂上再次学习这些知识的时候,很多孩子都会出现再学一遍这样的知识,觉得自己已经学会了,不好好听老师讲解,上课也不够认真,学习起来很浮躁的坏习惯。

然而这些坏的习惯往往在孩子考试的成绩中被掩盖了,在小学一年级中这些提前上过的孩子,很有可能考试的分数都比较高,家长就忽略了学习习惯方面的培养,被这些表面上的成绩所迷惑学习问题,真的等到了二三年级的时候,再来纠正这些厌学浮躁的不良学习习惯,将会比没有伤过的孩子难度更大。

有些家长过早的让孩子去学校口算,写拼音,希望孩子比别人高一节,往往都适得其反,孩子一般都是会产生抵抗的情绪,幼儿阶段的孩子本身注意力不集中,更别说坐上好几个小时写东西了,应该在在这一阶段充分的去发展孩子爱玩的天性,让他们变玩变学习…

家长怎样做才能帮助孩子快速的适应小学学习?

的确光看了上面的这些,不能够打消很多家长的疑虑,总觉得孩子不提前学习什么,家长就不放心。如果真的要对孩子进行提前的教育的话,我个人建议不应太过于重视教授那些小学本应该学的知识,更加要注重培养孩子学习习惯。比如在语文方面可以通过亲子阅读陪孩子读书,给孩子讲故事之类的养成良好的阅读习惯之类的,在数学方面可以简单的叫瘦一些数字知识,时间、空间方向的概念,总而言之就是不要让孩子太早强行的把课本的知识来学习,更多的是寓教于乐吧。这样当孩子上一年级的时候,对知识显得又不太陌生又有一丝的熟悉感,比较不容易产生厌烦学习的情绪,更能容易融入到小学的学习中。

我孩子上小学之前认识汉字2000➕,会加减珠心算,英文0基础,会拼音,学了一个寒假的硬笔!现在小学一年级,亲身经历告诉你,这些都不重要!在小学一二年级的时候,最为关键的是学习习惯的养成,而不是吃老本比成绩!虽然孩子基础已经不错了,但是一样会因为粗心做错题!反而0基础的英语反倒没有拉下,也不是最好,但是每次默写都能全对!语文老是不认真审题,错的简直啼笑皆非!数学更是太自信,老是漏题和粗心!虽然成绩中上,但是我知道问题在哪里,12年级真的要好好培养学习习惯,那些学习习惯呢?1、每天把语数外三门课的书、练习册、卷子、学习用具等都带回家!2、把老师布置的作业一个不错的登记下来!3、当天作业当天晚饭前认真做完!(特殊情况除外)这3点看似不难!但是对于1、2年级的小朋友来说,这就是学习态度和学习习惯的基础!成绩相比较这3点来说真的可以先不计较!这是我这一年来的感受!欢迎大家给意见一起探讨!

我的孩子刚刚从公立幼儿园转到私立幼儿园,谈谈我的感受。

我的孩子是在一个特别棒的公立幼儿园,前几届大班时一点文化课也不讲,孩子每天快快乐乐的上学 放学,她开心,我们也轻松自在。再结合我们准备升入的小学是素质教育为主,我们就更不着急了。

但是,由于爸爸的关系,我们可以入读一个更棒的小学,但是以应试教育为主,而且学校所在位置是一个以教育为主的区域,让我们突然间有了紧迫感,于是,我们搬家 转园 适应新的环境。

上的私立幼儿园主要以教学为主,现在是幼小衔接,不过有正常的午睡时间,因为是幼小衔接,有一部分内容已经在大班学过了,对于我们零基础的小朋友来讲开始真的很难,每天六点开始学习,既要复习今天的内容,还要抓紧时间补落下的内容,拼音 数学 汉字 没科半小时就是90分钟,还要锻炼她自己的自理能力,真的是有些辛苦。

虽然刚刚适应有些累,但是为了以后的路好走些,我们还是尽量让她提前适应些。

我常常告诫自己,能给她无忧无虑的童年不难,但是不能给她有选择的未来。

大宝今年上一年级,

其实,再次之前都已经在为她上小学,

做足了功课,包括她现在的学习问题。

我们上的是公立幼儿园,都大班了还不教写字 ,

甚至数字都不教的,宝宝到现在连123456都不认识的,

为娘的发愁啊,看到人家私立幼儿园的小朋友这个年纪有的都会加减了。


想着在家里教他一下吧,

老师直接跑到家里家访来了,

说是我们家长教学方法不正确,会误导孩子,

不让教这些东西。

但据上了小学的朋友们反应,一年级很多孩子都已经会了拼音和加减法,

一年级基本上没有那么认真的再重新教学了,


好吧,作为妈妈当然着急孩子了,

一个良好的开始,关乎着孩子的未来学习好坏。

无奈,只能在幼儿园毕业的这个暑假,

给孩子报了一个学前班。一个月。

教孩子一年级入门的这些知识 。

现在一年级已经开学,在军训中,

不知道孩子会不会适应一年级的学习。


不过我觉得暑期学前班挺好的,

孩子很喜欢上,没有学习的那种压力和负担,

他自己又可以掌握一些最基础的拼音和加减法,

开学后也不至于那么吃力。

也间接的减少了孩子看电视的时间,

对他的视力伤害也没那么大 。

不知道你们是怎么解决的呢,亲。

欢迎留言探讨。在教育的路上,我们一起进步,

很高兴回答你的问题,我是两个孩子的宝妈,因为户口不在广州,所以两个孩子都上私立幼儿园,大宝上幼儿园的时候经常生病,好像也没有学到什么东西,就是偶尔背一些唐诗,那时候我们也没有特意教孩子什么,只是每天陪他亲子阅读,还买过几张aoe的挂历给他学。

就算这样,孩子一到四年级成绩都在95分以上,也没有操过什么心。所以幼儿园时间孩子还小,不用太刻意担心孩子学习的情况。多陪伴,温暖的家庭环境能让孩子什么时间都不会输在起跑线上。强迫孩子做一些不喜欢的事,效果差很多。

二宝今年5岁上中班,他们基本也没有学什么,前几天还有几个妈妈说要转园,怕孩子学的东西太少小学跟不上。因为我是全职带孩子,所以经常陪二宝学习一些东西,现在主要是让他对学习有兴趣,并不强迫他学。也买了唐诗和1-100的数字还有英语,每天给他听加法口诀,还买了很多开阔左右脑思维的书,每天的亲子阅读一定不能少。这样安排孩子开心又学的好。既然公立学校都规定不允许讲太多小学的东西,也肯定也有一定的道理,所以也不必太紧张。

学校不愿意教的东西,你可以选择换一家什么都教的幼儿园,不过有教育专家说,不管几年级的孩子,不建议超前学习知识,学过的孩子再等到老师上课讲时,孩子会因为自己会或者听过,专心度和认真状态没有那好。如果不想转园,可以自己买一些东西回来学习。条件好的也可以报班给孩子学习。前提是孩子喜欢愿意学。有人形容我们的教育,孩子就是U盘,从小学到大学,不停的往里面存东西,孩子也很辛苦,所以幼儿园还是尽量给孩子们一个无忧无虑的童年好一些。

我是王书霞,阳光爱学习的全职宝妈,如有别字,多多包容。育儿是一项最了不起的工程,需要我们要不停的学习和成长。因为每个孩子都不一样,别人的经验也只能供我们参考。码字不易,欢迎关注、点赞和转发,有免费实用的亲子课程,有需要的请关注私信留言。

作为一个一年级小朋友的家长我来说几句:首先现在国家对幼儿园小学化很重视,已经明确规定幼儿园不许教小学内容,并且小学必须零起点教学;其次我家小朋友就是公办园毕业的,啥也没学,上一年级前还是很焦虑的,但是一开始上课我心就定了,老师的节奏并没有那么快,说是老师会一笔带过的人一定不了解小学一年级的课文,分的非常细,拼音的课时非常多,如果老师一笔带过,那他后期教什么,老师的教学进度都是规定好的,难道一口气上完后面语文课就让孩子出去玩?最后我想说请各位家长把心态调整好,因为如果你的孩子零起点,那就要忍受别的孩子考100而自己的孩子只能考80多,其实这并不是坏事,多多陪伴和鼓励,你的孩子会成为一个非常有韧劲的天使

我也是一个准一年级家长的爸爸,说说我的看法。

我是从大班下班学期开始让他学硬笔和学而思的七大能力,马上暑假了我也给他报一个幼小衔接。

说说我报这些课程的初衷,我对我自己的学生过程还是记忆尤新的,所以我是从我自身的问题去出发,改变他的学习习惯。80后的小时候爸爸妈妈基本上都不太会在意小孩子的学习的,基本是问一句写完没有,写完了。就完事了。然后呢我小的时候就很皮,基本不想写作业,只是玩。回到家老妈一问,我都是做完了。然后到了学校就完蛋了。这个是小学时候就养成的坏习惯,一直伴随着我到了初中,都难以改变。

所以我现在是督促孩子需要有一个学习的习惯,至于你说的学习内容你能辅助多久呢?最终还是要靠他自身的习惯来支撑着他的学习生涯。哪怕成绩不行,但是一个良好的习惯在我自己看来也非常的重要。

至于你说的这些文化课的问题,那就交给补习班去解决,自己如果不是在教这一阶段的学生的话千万不要盲目的去教。现在的教育方式和你那时候的教育方式完全不同了,你教好了孩子依赖着你去教他。你教错了好了老师还要再来重新帮你改正。

我们家哥哥上的是公立幼儿园,而且是我们这里的实验幼儿园。我发现越是这种知名度高的省级示范幼儿园,越是谨慎,尤其在对待提前学小学知识这种敏感类问题上。因此,儿子在幼儿园完全没有涉及过任何提前学习的知识。我们家的教育理念也比较宽松,一开始接受了不少西方的育儿观,认为孩子学龄前主要以体育锻炼户外活动和绘本阅读为主,所以也没有给他报名任何的幼小衔接或写字拼音之类的班。可以说儿子真的是零基础上学。而且我也不知道当时的我怎么会那么自信,觉得他一定没有问题。

上了学之后,一切问题都来了,首先,大字一个不认,写作业必须有人在旁边陪着读题。再次,拼音数学等与提前学过的同学相比确实吃力。写作业特别慢,几个字的生字写了擦擦了写要一个多小时,口算也特别慢。第三 现在的小学都特别重视阅读,儿子虽然读过很多绘本,都是亲子共读,他自己却并不会读,但是老师会要求阅读打卡,那真是艰难啊。期中考试果然不出所料语文考了全班倒数第一。但好在男孩子心智发育比较晚,他自己没当回事,仍然自得其乐。崩溃的是家长。

就这样艰难的度过了一年级,二年级就好很多了,二年级下学期基本不用陪写作业,功课也都还算不错,中上游吧 基于以上的情况,我给出几点建议:

1.如果家长决定不让孩子提前学任何小学知识,那就要做好充分的心理准备,至少要一年半的时间,你要全程陪读,而且要忍受他的成绩可能垫底。

2.即使不提前学任何的小学知识,也一定给孩子培养良好的习惯,高质量的亲子陪伴至关重要,绝对不能让孩子看电子产品,每天阅读绘本,体育锻炼或者是有意义的活动。

3.孩子不能性格太敏感,因为一开始学习成绩不好可能会影响他的自信。但像我们家的哥哥属于心比较大,再加上家长要多鼓励他,让他始终对自己抱有希望。

4.如果家长没有足够的时间和耐心,或者不想一开始太吃力,怕孩子自信心受到打击,还是建议提前适当学习一点,认一些字是很有必要的,练练写字也可以,数学口算就在平时日常生活中练习,英语可以多听多读。其他就不用了。

不管是不是提前学,只要给孩子养好习惯,让他保持足够的好奇和学习欲望,都不会有太大问题。

我女儿读的就是公立幼儿园,语文数学都没教,也就开学前上了三个星期幼小衔接班,基本也没学啥,就是习惯一下小学的作息。刚开始上学需要帮她读下题目,一个学期过去以后拼音学会了,养成阅读的好习惯,给她带拼音的书自己都看得津津有味,而且通过阅读自己认得好多字。我记得大班的时候要教她认字,可能没兴趣吧,怎么教也记不住;再来写字,我们去那间名校面试的时候,要求写名字,最后老师对我们说回去把名字好好练练,虽然现在字没写得很漂亮,至少工整干净。我女儿成绩在班级中等,实在是没办法,一个班级50个孩子考个语文随便21个满分,90分以上22个,就一个80分以下,随便粗心一点就能排到倒数去了,她有这种成绩我已经满足了,不要给孩子太大的压力。一二年级主要是习惯的养成,你会发现读公立幼儿园的孩子知识面其实挺宽的,动手能力也强,我静待我女儿厚积薄发。我女儿一年级下学期,这个学期语文大部分一百,最差也98,数学差一点,满分减少,人民币那单元考了94,所以不要太焦虑,静待花开,顺其自然就好了。

现在国家也规定了学龄前儿童是不能去学习一年级的学习内容的。是国家明确规定的。幼儿园是不能开设这些课程的。

回答:身为一个在校老师劝你一句,把心放宽!学点儿也没事!小孩子的潜力很大,学了也很容易接受,学的还倍儿快,并且掌握。

不学也没事!一年级都会学到,孩子不会跟不上的,教学进度在那摆着呢,别的孩子会了老师也该讲还得讲!慢慢你就会发现随着年级的增长,孩子们进度又在同一水平上了,不在于他幼儿园怎么样怎么样。

切记: 千万别过度让孩子学习,该玩儿的年龄就玩儿昂,如果让我选,我选择把最美好的童年时光给孩子。

回答:谢谢邀请,我小女儿今年在学校读幼儿班(公立学校)她们有教简单的拼音,数字。我觉得挺好的,也有点小作业不过一般是在课堂上就完成了,如果幼儿园什么都不教,到了一年级孩子会需要更多时间去适应。

回答:听专家的话,就害了你家娃了。看看那个把8写成睡倒的样子的孩子吧,真正的一年级可不会等你家娃会写8了才学9。你跟不上进度就是个渣,一年级跟不上,以后就更难跟上了。

回答:谢谢邀请,不一定说非要孩子学会写,但是要有启蒙,要会读,这样呢,他们上了小学一年级的时候呢,她就会有一个认知,熟悉,学起来也不会那么的费劲。

回答:应该可以,因为幼儿要德智体美劳全面发展

回答:中班以后建议还是多少学习一些,当然主要还是听读口算为主,等到大班开始可以陆续接触一下书写,每个学校所处的孩子掌握程度不一样,如果升一年级以后班里孩子大部分都提前学过,我们不学就会很吃力,所以还是要适当在生活中接触一点....

回答:孩子需要学习绝对不仅仅是书本上的东西。更多的是课堂以外的。所以幼儿园不必急于学习拼音和计算。可以利用幼儿园的时间培养兴趣,训练思维,塑造良好的习惯。

回答:重点是现在考试啊都是出的二类字啊,好多不认识的。幼儿园不学的话,一年级就晚了跟不上。除非脑袋聪明,那也有点费劲

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